Infolettre mai 2011
1. Assemblée générale d‘Éducation et Accueil du 20.6.2011
Le 20 juin à 18h15 aura lieu l’assemblée générale d‘Éducation et Accueil suivie d’un exposé de Hansueli Hofmann, enseignant et directeur de la filière « Développement de l’école et de la qualité » de la HES pédagogique de Berne. Les membres et les associations régionales sont cordialement invités, de même que d’autres personnes intéressées.
Information et inscription2. Préavis du colloque d‘Éducation et Accueil du 16 novembre 2011 à Köniz/Berne
Le colloque « Encadrement des enfants scolarisés correspondant à leur âge – qualité, conditions, défis » est consacré aux défis actuels dans le domaine de l’accueil parascolaire et s’adresse au personnel de l’éducation, de l’enseignement et des spécialistes dans les administrations, les comités d’associations, des HES et de la politique ainsi qu’à toute autre personne engagé dans l’encadrement de jour d’enfants et d’adolescent-e-s. Le programme détaillé sera disponible dès juin 2011 sur ce site.
Inscriptions provisoires possibles auprès de info(at)education-accueil.ch
3. Jubilée et assemblée générale de l’association bernoise des écoles à journée continue le 16.11.2011 à Berne
L’association bernoise des écoles à journée continue fête le soir après son assemblée générale du 16.11.2011 25 ans d’activités. Tout le monde est cordialement invité à cette fête. L’orateur du soir sera M Bernard Pulver, conseiller d’Etat bernois responsable de l’instruction publique.
Vous trouverez de plus amples informations sur l’assemblée générale et la fête sur le site 
www.bernertagesschulen.ch.
4. Rencontre de réseautage de l’association bernoise des écoles à journée continue
L’association bernoise des écoles à journée continue avait organisé le 23 mars 2011 une rencontre de réseautage qui a eu beaucoup de succès. Le thème tournait autour du jeu dans une école spécifique à Heimberg. Pour la première fois, des personnes venant de la partie francophone du canton ont participé. L’association organise deux fois l’an de tels évènements pour des personnes travaillent dans des structures pour enfants scolarisés et promeut ainsi de manière accessible l’assurance et le développement de la qualité dans les offres d’écoles à journée continue. Une rencontre par an est depuis récemment soutenue financièrement par la direction de l’éducation du canton de Berne.
Vous trouverez davantage d’informations sous: www.bernertagesschulen.ch.
5. Cours « Diriger une école à journée continue » de la Haute école pédagogique de Berne
Pour des raisons d’une grande demande, l’institut pour la formation continue de la HES pédagogique bernoise propose à nouveau le cours mentionné en titre en septembre 2011.
Voir sous www.phbern.ch/weiterbildung/treffpunktfuehrung.
6. Étude sur l’accueil extrafamilial des enfants dans les cantons Bâle-Ville et Zürich
Les bureaux de l’égalité des cantons Bâle-Ville et Zürich ont publié une nouvelle étude menée par le bureau de recherche et de conseil Infras sur la quantité et qualité des offres d’accueil extrafamilial et parascolaire.
Gleichstellung und Integration Kanton Basel-StadtFachstelle für Gleichstellung von Frau und Mann Kanton Zürich
7. Étude sur le développement d’école à journée continue en Allemagne
IL’Allemagne encourage depuis 2004 les écoles à journée continue de manière intense et de multiples études menées par des instituts qualifiés ont accompagné ces programmes.
Vous trouverez l’étude et d’autres informations intéressantes sur le thèmes sous http://www.projekt-steg.
8. Étude sur les réglementations de l’accueil extrafamilial des enfants
Une étude élaborée sur mandat du Secrétariat d’Etat à l’économie SECO fait état des disparités des régulations en matière de l’accueil extrafamilial des enfants et sur les coûts engendrés par les régulations. Ainsi, c’est pour la première fois que l’on dispose d’un aperçu étendu sur les régulations des offres privées et non subventionnées. Crèches, offres d’accueil parascolaire et parents de jour sont examinés de manière séparée. L’étude ne s’intéresse qu’aux questions de coût et ne prend explicitement pas en considération les questions de qualité.
9. Quel bénéfice pour un enfant? Une discussion sur l’utilité économique d’une formation précoce
"Une étude de Mc Kinsey démontre que chaque franc investi dans une formation précoce correspond à un bénéfice de 12% pour l’individu et la société. Un bénéfice qui ne serait même pas atteint par les marchés financiers ! La fondation Jacob’s se demande dès lors pourquoi on n’investit pas davantage dans la formation plutôt que dans la bourse.
Une table ronde qui aura lieu le 12 mai 2011 vous permettra de vous en faire une idée plus claire. Invitaion
10. Publications
Tagesschulen heute. Theoretische Grundlagen und praktische Modelle
Hrsg. von Frank Brückel, Monika Claire Dietiker Rachel Guerra Lig-Long 200 Seiten, Verlag Pestalozzianum, Fr. 32.-
Hochschuldozierende und Fachleute aus dem Schulfeld geben ihre Erfahrungen und ihr Wissen zum Auf- und Ausbau von Tagesstrukturen und Tagesschulen weiter. Dabei wird jeder Schwerpunkt sowohl aus der theoretischen wie auch aus der praktischen Sicht erläutert. Die Beiträge helfen, die vielschichtigen Informationen zusammenzuführen, diese gezielt für das eigene Projekt zu verarbeiten und gewinnbringend zu nutzen. Die Ergebnisse einer Tagung zum Thema «Schule ist mehr als Unterricht» in Schaan (FL) sind in die Beiträge eingeflossen.
Bestellungen bei der PH Zürich
Themenheft Tagesschulen der Zeitschrift Bildungspolitik
Die neue Nummer der Zeitschrift "Bildungspolitik" ist dem Thema Tagesschulen gewidmet (erscheint Anfang Mai).
Bestellungen/ Infos: www.vpod-bildungspolitik.ch
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Infolettre no 5
27 septembre 2010
Activité du secrétariat et nouveau plan de développement de l’association
Après plusieurs années d’activité, la directrice du secrétariat romand, Norah Lambelet Krafft, a pris sa retraite. Le comité la remercie chaleureusement pour son engagement.
Avant de repourvoir son poste, nous allons élaborer un plan de développement de l’association pour les prochaines années. En attendant, Education et accueil poursuit ses activités, sous la houlette du comité et d’autres spécialistes. Nous sommes d’ores et déjà à votre disposition à l’adresse suivante : info@education-accueil
Ateliers de réseautage à Zurich : un regard vers l’avenir
Fin juin et début septembre, deux ateliers de réseautage ont eu lieu à Zurich. Ces ateliers permettent aux professionnel-le-s de l’accueil de jour d’échanger leurs expériences. A l’avenir, ils devraient avoir lieu régulièrement.
Rencontre de réseautage à Bottmingen/BL
Education et accueil a pour but d’organiser des rencontres de réseautage dans d’autres régions de la Suisse. Le 26 octobre 2010, une réunion de ce genre aura lieu à Bottmingen/BL. L’invitation à cet événement se trouve sur notre site.
Nouveau site de l’association bernoise pour les écoles à horaire continu
L’association régionale bernoise pour les écoles à horaire continu à un nouveau site internet: www.bernertagesschulen.ch.
Manifestation " Schule neu denken! "
Les nouveaux modèles scolaires: ce thème est au centre d’un colloque, organisé avec le soutien de l’association régionale bernoise pour les écoles à horaire continu. Informations sur www.bernertagesschulen.ch.
Plate-forme d’information « Conciliation travail-famille »
La plate-forme d’information du SECO et de l’OFAS « Conciliation travail-famille : mesures des cantons et des communes » vient d’être actualisée. Cette plate-forme permet de s’informer vite et bien sur les mesures prises par les différents cantons et communes pour l’accueil extrafamilial des enfants.
Manifestation "Frühe Bildung aus interkultureller Perspektive"
Le 6 novembre (dès 13h30) aura lieu à Zurich un cours sur la formation précoce des enfants de migrants. Ce cours s’adresse à toute personne active dans l’accueil professionnel d’enfants.
Inscriptions auprès de Brigitta Mazzocco
Plus d’informations sur le site du ssp.
Newsletter No 4
17 mai 2010
Les avantages de l’école à horaire continu
Etude pédagogique sur l'impact des écoles à horaire continu sur les enfants du primaire
Fréquenter une école à horaire continu a un impact positif sur les écoliers du primaire, au bout de deux ans déjà. Ces enfants ont de meilleures compétences linguistiques, un comportement social plus positif et gèrent mieux le quotidien que les autres enfants. Ces constatations ont été faites lors d'une étude ayant bénéficié du soutien du Fonds national suisse (FNS).
En Suisse romande, les ateliers de réflexion ont eu lieu avec succès
Education et accueil a organisé à Pully près de Lausanne une manifestation de formation continue composée de quatre parties. Les ateliers de réflexion sont dirigés par les pédagogues Raymonde Caffari et Norah Lambelet Krafft. Alors que l’on avait prévu ces ateliers pour 20 personnes, 40 personnes se sont annoncées ce qui démontre que ce genre de manifestations suscite un grand intérêt et correspond à un besoin réel.
Raymonde Caffari, Pédagogue
Fabian Bonzon, Responsable d'un APEMS (Accueil pour enfants en milieu scolaire) à Lausanne
Norah Lambelet Krafft, Pédagogue
Aperçu des dates et contenus des ateliers